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小学作文细节描写指导方法探析

作     者：刘敏 

作者机构：贵州省桐梓县花秋镇中心学校 

出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：16-18页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文 写作 细节描写 感官训练 

摘      要：细节描写蕴含着重要价值，不仅可让学生的作文更出彩，还是培养学生表达能力、观察力和想象力的重要途径。因此，文章探讨小学作文细节描写指导方法，指出教师可通过感官训练与想象训练，培养学生的观察、感知、想象能力，以助其精准、生动地描写场景、物品、人物中的细微之处；通过强调描写的节奏、多感官、连贯性，避免学生出现描写烦琐、单调等问题。

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