微信公众平台辅助高中化学教学——以“化学反应与能量变化”为例
作者机构：新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学新疆喀什844000
出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)
年 卷 期：2024年第41卷第2期
页 面：115-117页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：新疆生产建设兵团2021年度基础教育及综合类课题“微辅导在高中化学习题课教学中的实践研究”,编号:BJJL-2021-013 新疆生产建设兵团2023年度基础教育课题(理科)“建模思维在高三化学习题课教学中的应用研究”,编号:BJJL-2023-22
摘 要：基于“微辅导的视角,提出高中化学微信公众平台的辅助教学策略。明确高中化学微信公众平台的辅助教学原则,坚持科学性、趣味性、针对性及实用性。以人教版高中化学必修2第六章第一节“化学反应与能量变化为例搭建高中化学微信公众平台,明确高中化学教学流程,探索化学教学策略,发挥微信公众平台的辅助教学效果,提高高中化学教学质量。
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