唯精唯一秉习性 “四化五力”育成果——教学成果奖优秀成果的培育策略
作者机构：广东省深圳市坪山区中山小学
出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：14-16页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：深圳市坪山区中山小学教学成果“习与性成:小学习性教育育人体系构建与实践获2022年国家级教学成果奖二等奖，总结成果培育策略，主要在于学校始终坚持做到：“同化教育理念（灵魂），建立申报“制度（指南针），高效优质“执行（行动保障），建立“人才团队（队伍保障），“活动凝聚力量（催化剂），坚持文化引领（精神力量），“物化材料整理（重要媒介），唯精唯一，允执厥中，坚定探索。
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