联系生活情境理解分析信息类文本
作者机构：广东佛山市一中
出 版 物：《高中生（高考）》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：6-9页
主 题：阅读题 体验情境 认知情境 社会生活情境 理解分析 高考卷 现实生活 语文学科
摘 要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出了三种情境:个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。其中,社会生活情境强调学生跳出个人局限,以对话者的姿态与文本中所涉及的人、事、物进行对话,或代入文本中的身份去理解其所想所为;强调语文学科核心素养在现实生活中的落地和表现,更加凸显语文学科的工具性。综观近几年高考卷与模拟卷的信息类文本阅读题,不难发现:准确把握文本与题干中的社会生活情境,对考生作答有所助益。
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