类比推理:完善试题结构的有效途径——以一道期中测试题的重构为例
作者机构：江苏省南京市中华中学上新河初级中学 南京师范大学附属中学新城初中黄山路分校
出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：50-53页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省第二师范学院课题“《数学课程标准》实例资源开发的实践研究”(课题编号:JSSNU03202218)的阶段性研究成果。
摘 要：命题是教育教学的一项基本任务,通过类比教材例习题的基本图形结构,在一道原创测试题基础上进行深入分析和二次创作,使其结构更加完善,层次更加分明。在推理过程中,考查学生基本素养,引领师生教与学的方向,进而提升教师的命题能力与学科素养。
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