儿童汉语分级读物纸数融合出版的探索与实践
作者机构：吉林师范大学
出 版 物：《传播与版权》 (Communication and Copyright)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：56-58页
学科分类：050302[文学-传播学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
基 金：教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题“疫情常态化下汉语分级阅读推广实践研究”(项目编号:21YH65D) 吉林省教育科学十四五规划课题“基于‘产出导向法’的汉语分级阅读课程化建构研究”(项目编号:GH21143) 吉林省教育厅科研项目“后脱贫攻坚时代吉林省语言扶贫长效机制研究”(项目编号:JJKH20230481SK) 吉林师范大学2023年度校级研究生教学改革项目“汉语国际教育硕士教学实践能力培养研究”的阶段性成果
摘 要：随着新媒体技术的快速发展,纸数融合出版已经成为当代出版业发展的新趋势。儿童汉语分级读物是儿童汉语教学中的重要辅助工具,其需求量日益增加。出版机构要在纸数融合背景下,探索儿童汉语分级读物与数字出版融合的发展之路。文章结合儿童汉语分级读物的特点与出版现状,分析其纸数融合出版的必要性,并就儿童汉语分级读物纸数融合出版的发展路径提出相应建议。
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