西北城郊结合部高中学生规范汉字书写问题及应对策略
作者机构：陕西师范大学教师发展学院710062 天水市第三中学741000
出 版 物：《汉字文化》 (Sinogram Culture)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：146-148页
基 金：陕西教师发展研究院2023年研究生创新基金资助项目“统编版高中语文教材活动类单元作业系统研究”(编号:2023JSYBY32)的阶段性成果
摘 要：为了解西北城郊结合部高中学生规范汉字书写存在的问题,以天水市田家炳中学为例,对现实情境中的学生、教师及家长进行调查与访谈,统计结果显示,西北城郊结合部高中学生规范汉字书写的现状不容乐观。针对存在问题,从学生、教师、学校、家庭及教育行政部门五个层面分别提出对策与建议。学生的积极主动,是改善规范汉字书写问题的前提;教师的正确引导,是提高学生规范汉字书写能力的保障;学校与教育行政部门的宏观统筹,是从根本上改善学生规范汉字书写问题的基础;家庭教育的配合,对学生规范汉字书写有着潜移默化的作用。
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