21世纪以来乡村教育研究的现状、热点、脉络及展望--基于CiteSpace软件的可视化分析
Current Situation,Hotspots,Channels and Prospects of Rural Education Research since the 21st Century:Visual Analysis Based on CiteSpaceSoftware作者机构：贵州师范大学教育学院贵州贵阳550025
出 版 物：《安顺学院学报》 (Journal of Anshun University)
年 卷 期：2024年第26卷第1期
页 面：35-42页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：2022年贵州省哲学社会科学规划重点课题“贵州省铸牢中华民族共同体意识的实践经验及路径优化研究”(22GZZD13)
摘 要：21世纪以来CSSCI数据库乡村教育研究文献的可视化分析结果显示:研究文献数量呈现上升趋势,产生了部分高产的核心作者与机构,但未形成核心的作者群和机构群;研究机构类型较为单一,多为师范院校;研究热点议题丰富多样,研究特点高度契合国家教育政策,紧扣时代发展需求,并在追求教育公平中体现人文关怀。新时代在国家宏观政策和已有研究成果的影响下,乡村教育研究有望在助力乡村振兴、高质量发展和教育现代化等方面实现新的突破。
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