“学、练、赛、评”一体化的体育教学探索——以水平一《跑》为例
作者机构：江苏省南京市科利华小学210037
出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：81-84页
基 金：2021年度江苏省中小学教学研究第十四期课题“单元视阈下‘学、练、赛、评’一体化的策略研究”(批准号:2021JY14-L388)的阶段性研究成果
主 题：小学体育与健康 “学、练、赛、评”一体化 《跑》
摘 要：“学“练“赛“评四者之间既彼此独立又相互联系,是教学活动的共同体,“练是“学的手段,“赛是“练的延伸,“评是“赛的标准,而“学又是“评的目标。“学、练、赛、评一体化的体育教学探索,用综合性情境引领,在做中学;用导向性任务驱动,在学中练;用激励性竞技强化,在练中赛;用多元性标准衡量,在赛中评。
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