定目标·策活动·重评价——八下第五单元整体教学设计
作者机构：杭州市临安区青云初级中学浙江杭州311306
出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：32-34页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：目标导向的教学策略是以学生的学习为中心,紧紧围绕学习 目标展开教学活动,该教学方式有助于提高初中语文单元整体教学的效率,实现教学方式的改革.具体可以运用三个步骤来实现单元整体教学:目标导向下教学内容的选择与整合,目标导向下学习活动的设计与进阶,目标导向下多元评价的覆盖与增值.
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