沉浸式环境下学生英语听力能力效用的研究
A Study on the Effectiveness of Students'English Listening Skills in Immersive Environments作者机构：宁波幼儿师范高等专科学校阳明人文学院浙江宁波315000
出 版 物：《广州开放大学学报》 (JOURNAL OF GUANGZHOU OPEN UNIVERSITY)
年 卷 期：2024年第24卷第1期
页 面：60-63,71,110页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：沉浸式环境颠覆了英语听力教学和学习场景受限的传统,其对于语言学习的优势已得到公认,加之5G等新兴技术在教育中的渗透和沉浸式教学法的推行等,都有助于学生英语能力的提升。当务之急是分析学生英语听力能力效用提升所需环境、技术、内容和评价等环节面临的不同问题和对英语听力学习造成的影响,进而提出改进策略,从思想层面贯通沉浸式理念,采用深化技术运用、完善内容资源和融合等级量表等具体策略,为沉浸式环境下学生英语听力能力效用研究提供些许经验。
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