在实践中建设一支高素质专业化的教材使用监测队伍
作者机构：教育部课程教材研究所党委
出 版 物：《基础教育课程》 (BASIC EDUCATION CURRICULUM)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：42-47页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部课程教材研究所重点研究项目“中小学教材使用监测研究”(项目编号:JCSZDXM2022004)阶段性成果
摘 要：实现教材使用监测工作目标的关键在人。面对教材使用监测的目标和任务,加强教材使用监测队伍建设迫在眉睫。教材使用监测队伍一般由管理团队、研究团队、实施团队和咨询团队组成,具有共识性、专业性、独立性和互补性特点。建设一支高素质、专业化的教材使用监测队伍,应建立动态调整机制,开展持续培训,建立考核制度,加强过程管理。
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