比较教学法在仪器分析实验项目设计中的应用——以色谱实验教学为例

作     者：李璟明 丁博文 李楠 努尔古丽 Jingming Li;Bowen Ding;Nan Li;Nurgul

作者机构：中国石油大学(北京)克拉玛依校区工学院新疆维吾尔自治区克拉玛依834000 

出 版 物：《大学化学》 (University Chemistry)

年 卷 期：2024年第39卷第8期

页      面：263-269页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 0703[理学-化学] 

基　　金：克拉玛依市创新环境建设计划(创新人才)项目(20232023hjcxrc0045) 中国石油大学(北京)克拉玛依校区教育改革项目(JG2023024) 

主　　题：仪器分析 气相色谱 液相色谱 比较教学 

摘      要：色谱分析是常用的现代仪器分析手段。高等院校仪器分析实验课程多将色谱分析列为主要教学内容之一。色谱分析包括气相色谱分析法和液相色谱分析法。气相色谱和液相色谱分析法具有相同点和不同点。基于比较教学法,在仪器分析实验课程中,分别使用气相色谱仪和液相色谱仪完成“苯、甲苯、间二甲苯的色谱分离实验项目。在教学中,对比气相色谱分析方法和液相色谱分析方法的原理、实验条件、操作方法、实验结果等,从而加深学生对理论课中色谱章节内容的理解和学习,同时也对学生以后的科研训练提供一定的帮助。