语感的养成条件和操作层阶
作者机构：闽侯东南学校福建福州350119
出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：64-65页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：福州市教育科学研究规划2023年度课题“‘双减’背景下名著阅读校本作业设计与评价探究”(编号:FZ2023GH014)阶段研究成果
主 题：语文教育家 语言文字 鉴赏力 口语实践 敏锐性 语感 读写活动 驾驭力
摘 要：何谓语感?语文教育家韦志成认为:语感是对语言或语文现象的敏锐感知、迅速领悟和把握的能力,是对语言文字从语表到语里,从形式到内容,包括语音、语义、语法、语用等在内的一种正确、丰富的了解力.语感既包括以口语实践为主的入于耳出于口的声音语感,也包括以读写活动为主的入于眼出于手的文字语感.它具有感知语言文字的敏锐性,理解语言文字的快速性,运用语言文字的驾驭力,还有对语言文字内在联系的敏捷思维力,对语言文字美感艺术的认知鉴赏力.
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