心理学视野下家风传承对高职医学生人格的影响

作     者：石晓利 臧晓游 

作者机构：石家庄人民医学高等专科学校河北石家庄050091 

出 版 物：《太原城市职业技术学院学报》 (Journal of Taiyuan City Vocational College)

年 卷 期：2024年第1期

页      面：192-195页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：2021年河北省社会科学发展管理办公室一般项目“河北省社会科学发展研究课题”(项目编号:20210201385) 

主　　题：家风 高职医学生 人格 

摘      要：对石家庄人民医学高等专科学校2935名医学生进行大五人格量表和大学生家风建设问卷调查,收集数据运用SPSS21.0软件进行相关分析、多元逐步回归分析、单因素方差分析。结果:家风建设与人格特质显著正相关(r=0.478.P0.01),家风建设、情感联结、价值传递与人格特质的严谨性均显著正相关(r=0.498、0.472、0.435.P均0.01),家风建设、情感联结、价值传递与人格特质显著正相关(r=0.492、0.497、0.379.p均0.01),情感联结与人格特质神经质显著负相关(r=-0.374.P0.01)相关系数在0.5左右,达到中度相关。家风建设、价值传递、情感联结进入人格特质、外倾性、严谨性的回归方程(P0.001),存在预测作用。家风建设、人格特质在人口学变量性别、是否独生子女、是否学生干部、居住地、家庭结构、家庭教养方式、父母亲受教育水平上存在显著差异(P0.001)。通过以上分析得出如下结论:家风建设和传承中价值传递和情感联结影响比较大,同时三者会共同影响医学生的人格特质、外倾性和严谨性。学生的居住地、家庭结构、家庭教养方式、母亲的受教育水平同样影响家风建设和人格特质,因此在家风建设过程中要注意精神和情感的沟通,建立良好亲子关系。