素养目标导向下试题命制的着力点
作者机构：江苏省东海县西双湖小学 江苏省东海县教育局教研室
出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：39-42页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省中小学教学研究课题《县域学业数据向度下教学改进的实证研究》(课题编号:2021JY14-CSFX-L04)的阶段性研究成果之一。
主 题：试题命制 呈现形式 数学学习能力 以评促学 教学成效 新课程理念 以评促教 试题情境
摘 要：教学成效的测量与评价是教学过程中的重要环节,新课程理念强调要发挥评价的育人导向作用,坚持以评促学、以评促教。如何依据新课程关于评价的理念命制高质量的试题,考查学生的数学学习能力和发展状况,促进教与学的改善呢?下面立足于素养目标导向,从试题情境、呈现形式、考查维度等方面提出试题命制的着力点。
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