中华优秀传统文化融入初中生物学教学的路径
作者机构：合肥师范学院生命科学学院安徽合肥230601 安徽省合肥市第四十六中学230601
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：34-36页
基 金：2020年安徽省高校质量工程项目“合肥市南园学校师范专业实践教育基地建设” 项目编号:2020sjjd104
摘 要：中华优秀传统文化融入初中生物学教学必须遵循主体性、科学性和适度性原则。提出挖掘教材中的传统文化素材、运用信息化技术收集传统文化课程资源、渗透传统文化中的科学成果、利用传统文化素材创设多样的教学情境、将传统文化课程与综合实践课程相结合的5条融入途径,帮助学生提高生物学学习兴趣、培养爱国主义情怀、弘扬中华优秀传统文化。
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