综合实践活动课程校本化建设的实践与思考
作者机构：浙江省富阳市教育局教研室311400
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：2007年第6期
页 面：65-66页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：综合实践活动课程 校本化 学科教学整合 内容选择 训练价值 目标设置 学生自主 课程内容
摘 要：我市自2001年秋季开始在小学和初中各年级开设综合实践活动课以来，教学中不同程度地存在着随意性大、内容选择零乱、与学科教学整合不够密切、综合性不强、缺乏训练价值、计划性差，缺乏课程整体观、课程目标设置比较单一、重开发轻利用、没有处理好教师引领与学生自主的关系等问题。由于综合实践活动课程纲要没有确定具体的课程内容和活动方式，
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