高等教育国际化理论的变革:从“影响”到“合作”
Conceptual Rationale for the Internationalization of High Education:From Influence to Cooperation作者机构：广东海洋大学广东湛江524088 岭南师范学院广东湛江524000 白俄罗斯国家科学院哲学研究院明斯克220020
出 版 物：《现代教育科学》 (Modern Education Science)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：36-42页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：教育部高校学生司课题“后疫情时代高校思政教育与就业指导的融合研究”(项目编号:20230108760) 广东海洋大学课题“‘一带一路’国际关系及沿线国家意识形态研究”(项目编号:R19052)
摘 要：长久以来,教育一直被视为旧殖民主义实现对外扩张的有效工具之一。随着殖民主义秩序在全球范围内被逐渐瓦解,教育国际领域也发生了巨大的变化,其中文化外交和知识外交先后成为高等教育国际化理论研究的范式。对不同的国际范式进行解释,有利于国家全球化理论的形成以及为维持国际联系创造有利的条件。本文通过比较分析国际化的相关理论内容及特征,为高等院校教育国际化发展提供路径与方向。
维普期刊数据库
同方期刊数据库