家校合作助力初中生语文阅读能力有效提升
作者机构：甘肃省酒泉市瓜州县第二中学
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：11-13页
摘 要：家庭、学校和社会是教育的三大主体，其中家庭和学校是直接教育主体，社会是间接教育主体，可以说家庭教育和学校教育对学生的成长和发展能够产生的是最直接的影响。在教育改革逐步走上个性化、精确化和全面化的发展道路以后，家校合作就成了基础教育领域一个十分重要的教育关键词，学校和教师作为专门教育机构和专业教育主体，需要发挥自己的专业性，同家庭和家长合作展开对学生的全方位培养。本文主要围绕家校合作下初中生语文阅读能力的培养展开，先是介绍了家校合作的基本概念及与初中语文教学的切入点，然后再以家校合作为前提，对如何有效培养初中生的语文阅读能力进行了探究。
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