基于SSI的高中生物学课程思政元素挖掘与设计
Exploration and Design of Ideological and Political Elements in Senior High School Biology Teaching Based on SSI作者机构：福州第二中学福建福州350001 北京师范大学出版社北京100018
出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)
年 卷 期：2024年第25卷第2期
页 面：8-10,F0003页
摘 要：SSI教学通过真实问题情境的教学引发学生主体对社会责任和价值观念的思考。SSI教学是落实生物学课程思政的重要途径,高中生物学课程教材中蕴含SSI教学相关的思政元素素材。深入挖掘教材思政元素,结合SSI教学理念开发生物学课程思政,为实现课堂德育、促进学生能力发展提供参考。
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