区域研学旅行推动广西文旅教融合发展的路径及效用分析
作者机构：广西银行学校
出 版 物：《国际公关》 (PR Magazine)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：188-190页
学科分类：0601[历史学-考古学] 02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 060107[历史学-文化遗产与博物馆] 06[历史学] 060207[历史学-专门史] 020202[经济学-区域经济学] 0602[历史学-中国史]
基 金：广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育与劳动教育研究专项重点课题《区域性研学旅行推动广西文旅教融合发展的机制与路径研究》(2022ZJY1658)
摘 要：研学旅行本身具备公益性和社会属性，文旅教融合更兼具社会属性、商业属性和公益属性，两者之间有重叠但并非冲突。需要厘清研学本质，梳理文旅教融合发展的路径，同时注重“寓教于游，让课堂真正有效地“行走起来，达到教而务实、学而落地、行而具体、文而传承、旅而兴旺的多赢局面。本文在梳理广西文旅教融合发展的内在机理基础上，用实际案例证明区域研学旅行对推动广西文旅教融合发展的关联性和重要性。
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