“思政小课堂”与“社会大课堂”协同育人的创新路径研究——以高校学生理论宣讲团为视角
Research on the Innovative Path of Ideological and Political Small Classroom and Social Large Classroom Collaborative Education--From the Perspective of College Students’Theoretical Propaganda Group作者机构：西南交通大学马克思主义学院四川成都611756
出 版 物：《黑龙江生态工程职业学院学报》 (Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering)
年 卷 期：2024年第37卷第2期
页 面：132-137,146页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
主 题：思政小课堂 社会大课堂 协同育人 高校学生理论宣讲团
摘 要：高校学生理论宣讲团以理论宣讲和实践研学为主要形式,从顶层设计、师资建设、力量聚合、内容建构、空间联结、资源整合六个方面,搭建起了实现“思政小课堂与“社会大课堂协同育人的广阔平台。当前,高校学生理论宣讲团还存在宣讲范式微型化碎片化、宣讲内容缺乏深度广度、宣讲形式较为固定单一、宣讲活动可持续性不足、宣讲团自身建设待优化的问题,一定程度上制约了育人成效的发挥。对此,从以上五个问题着手,提出有针对性的优化策略,以推动高校学生理论宣讲团更好地发挥协同育人作用。
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