学习任务群视域下小学语文读写共生的教学对策——以“统编版”二年级下册第四单元为例
作 者：林月玲
作者机构：福建省莆田市涵江区江口中心小学
出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：117-119页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：小学语文 读写共生 学习任务群 教学对策
摘 要：在小学语文教学中，“读写共生是一个重要的教学理念，其主要目的是培养学生的阅读能力和写作能力。为了实现这个目标，教师需要采用学习任务群视域下的教学策略，通过设计合适的学习任务、优化学习环境以及应用多元载体等方法来促进学生高效学习。文章以“统编版二年级下册第四单元为例，探讨学习任务群视域下小学语文读写共生的教学对策。
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