普特融合背景下盲校英语活动开发的探索
作者机构：广州市启明学校广东 广州 510407
出 版 物：《科教导刊（电子版）》 (The Guide of Science & Education)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：215-217页
摘 要：随着融合教育理念的深入,普特融合逐渐成为推进融合教育的重要渠道,使残障学生有机会与健全学生共同学习科学文化知识.作为盲校课程中的一门基础学科,英语能拓宽视障学生的语言综合能力,为其融入社会、回归主流文化、实现平等参与社会工作提供了支持.以英语学科为载体,以活动为着眼点,有助于营造多元融合的英语学习环境,能给予普特学生新的刺激,提升英语学习兴趣,挖掘语言潜能,发展思维,促进自身综合发展.