小学语文习作创新素养提升策略
作者机构：山东省青岛西海岸新区嘉陵江路小学
出 版 物：《教育家》 (Educator)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：54-55页
基 金：山东省教育科学规划创新素养专项一般课题《“双减”背景下小学高年级语文习作创新素养培育路径研究》(课题编号:2022CYB046)研究成果
摘 要：随着素质教育的纵深推进，教育逐渐回归育人本质，愈发重视促进学生的全面发展。语文习作是基础教育阶段的重要教学内容，创新素养是个体综合素质和核心素养的重要体现。小学高年级教师有责任利用“双减这一有利契机，培养学生的习作创新素养。创新素养的内涵及其意义基于各项研究，笔者认为创新素养是一个涵盖了语言运用、逻辑思维、情感表达、想象力与创新能力等要素的多维概念。
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