东职力嘉包装产业学院“政校行企”协同育人模式的探索与实践
作者机构：东莞职业技术学院
出 版 物：《广东印刷》 (Guangdong Print)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：40-43页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：东莞职业技术学院2022年度校级质量工程建设项目,编号JGXM202204 广东省高职院校数字印刷产教融合创新平台,编号2021CJPT005 2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目,编号GDJG2021014
主 题：产教融合 学校专业建设 成果转化 高职院校 政校行企 高职教育 包装产业 教育实体
摘 要：一、现代产业学院的发展历程。产业学院作为“产教融合、匠心育人的人才培养模式创新的新型教育实体,系统的研究仍然相对偏少。目前国内相关研究主要集中在以下三个方面:一是高职院校产业学院办学模式研究;二是产业学院产教融合运行机制研究;三是如何通过建立产业学院加强高职教育产教融合,提高人才培养质量,促进科技创新和成果转化以提高经济效益。但多数研究仅限于提出相关理论、模型,关于产业学院具体实施措施与案例研究较少。深化产教融合、实施精准育人既是高职院校在新时代推进内涵建设和创新发展的方向,也是学校专业建设和教学改革的方向。
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