高年级真情境作文导入策略探究
作者机构：广东阳江职业技术学院附属实验学校
出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：47-47页
主 题：情境作文 作文教学 真实情境 导入策略 情境再现 教学策略 教学评价 内容的选择
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标)明确指出,无论是课程内容的选择和组织,课堂教学的实施或者教学评价的实施,都应该重视情境再现,尤其应该是在真实情境下进行。因此,在高年级作文教学中,我们对导人环节的教学经验进行概括和分享,形成了具有较强操作性的作文导人教学策略,以便更好地指导今后的作文教学实践。
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