参与式情景模拟教学在全科医学门诊住院医师规范化培训带教中的应用效果分析

作     者：常允云 汪莹 郭蓉 王剑 柳富兰 黄海 

作者机构：海军军医大学第二附属医院全科医学科上海200003 海军军医大学第二附属医院消化科上海200003 

出 版 物：《海军医学杂志》 (Journal of Navy Medicine)

年 卷 期：2024年第45卷第2期

页      面：213-216页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：海军军医大学第二附属医院海军全科住院医师规范化培训教学模式改革与创新培育项目(JXPY2023B18) 海军军医大学第二附属医院海军全科住院医师规范化培训教学模式方法培育项目(JXPY2023B01) 

主　　题：参与式情景模拟教学 全科医学门诊 住培医师带教 应用效果 

摘      要：目的探讨参与式情景模拟教学在全科医学门诊住院医师规范化培训(简称住培)带教中的应用效果。方法选取2021年1月至4月于海军军医大学第二附属医院全科医学门诊轮转的111名住培医师,进行随机分组,其中观察组55名,对照组56名。观察组采用参与式情景模拟方式进行教学,对照组采用常规教学方法进行教学。比较2组核心能力得分、自主学习能力、人文素质评分和教学认可度。结果干预后,观察组核心能力、自主学习能力和人文素质评分高于对照组,观察组医师教学评价优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在全科住培医师门诊带教中应用参与式情景模拟教学可以提高教学质量,值得推广。