指向深度学习的儿童数学语言表达能力发展路径
作者机构：苏州科技城西渚实验小学校
出 版 物：《数学大世界(上旬)》
年 卷 期：2023年第11期
页 面：20-22页
学科分类：04[教育学]
摘 要：语言是思维的载体，数学语言承载着数学的基本思想。新课标对数学语言的内涵阐述包括两层含义，一是在数学内部，能够用数学语言清晰、准确、严谨地表达数学的研究对象及思想方法，利用数学语言进行思考、交流和解决问题，其中所运用的是一套形式化的人工符号系统；二是用数学描述、解释和解决现实世界中的实际问题，其中的主要表达方式是数学模型和数据来进行表达。数学语言表达能力的发展离不开数学知识的建构和数学思维的发展，这就需要教师通过多元化教学引导学生进行深度学习，从而有效培育学生的数学核心素养，发展他们的数学学习能力。
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