增强音乐课的思政味

作     者：王晓琴 

作者机构：武汉市江夏区学校体育卫生艺术工作站 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2024年第8期

页      面：39-40页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2022年湖北省教育科学规划课题“新城区义务教育学校艺术教育课程思政实践研究”的阶段性研究成果 课题编号:2022JB331 

主　　题：思政教育 艺术课程 思政教学 社会主义先进文化 价值引导 学会学习 以美育人 文化自信 

摘      要：实施音乐课程思政教学时,教师既要从优秀的音乐作品中找准适宜渗透思政教育的要素,丰富教学手段和形式,又要找准音乐教学与思政教育的契合点,巧用素材来强化价值引导。一、精析教材内容,找准思政教育要素《义务教育艺术课程标准(2022年版)》要求艺术教育改变过去只注重知识与技能传授的倾向,强调艺术课程要潜移默化地培育学生的美好情操、健全人格,彰显以美育人的功能,要将学生获得知识与技能的过程与学生学会学习、形成正确价值观的过程融于一体。其总目标第四条明确了艺术课程应当引导学生着重“感受和理解我国深厚的文化底蕴和党的百年奋斗重大成就,传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,坚定文化自信,铸牢中华民族共同体意识,“了解不同地区、民族和国家的历史与文化传统,理解文化与构建人类命运共同体的关系,学会尊重、理解和包容。