职业技能培训赋能共同富裕的内在机理、实践困囿与推进策略
The Internal Mechanism,Practical Dilemma and Promotion Strategy of Vocational Skills Training Enable Common Prosperity作者机构：浙江工业职业技术学院机电工程学院 不详 浙江师范大学教育学院 浙江工业职业技术学院高职教育研究所
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：75-82,95页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“共同富裕下浙江省普惠性职业技能培训体系的构建策略与实施路径”(项目编号:23NDJC370YB,主持人:冯旭芳) 2024年度浙江省教育科学规划课题“技能型社会建设背景下高职院校劳创融合育人体系构建研究”(项目编号:2024SCG280,主持人:王凯强)
摘 要：职业技能培训是实现共同富裕的重要举措和有效途径,能提升人力资本水平、保障高质量充分就业、推动经济高质量发展、促进人的全面发展等,是破解全体人民追求美好幸福生活的应有之道。然而,职业技能培训开展过程中面临劳动对象参训积极性不高、多供给主体难以形成合力、专业化技培师资队伍短缺等实践困囿。寻求职业技能培训赋能共同富裕的有为之法,应完善高质量精准化培训机制、重塑多主体协同参与新秩序、筑牢技培教师队伍建设根基。
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