如何借助关联词增强行文的条理性
作者机构：福建省福州第七中学
出 版 物：《语数外学习(高中版中旬)》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：33-33,51页
摘 要：提高思辨能力是一个漫长的过程，是需要不断训练的。在教学的过程中，我们可以结合经典的范文，培养学生的思维品质。具体来说，可以让他们在读懂文章的基础上思考作者在文章中运用了哪些写作方法，学习并借鉴其写作经验，有效提升其进行“思辨性阅读与表达的水平。笔者在这里着重探讨如何借助关联词增强行文的条理性。
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