胡格模式下物联网专业的改革研究
作者机构：常州工业职业技术学院江苏常州213000 常州大学江苏常州213000
出 版 物：《物联网技术》 (Internet of things technologies)
年 卷 期：2024年第14卷第3期
页 面：156-158页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 081203[工学-计算机应用技术] 08[工学] 0835[工学-软件工程] 040102[教育学-课程与教学论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：常州大学教育教学研究(GJY202007) 常州大学院级教研课题(ZMF20020799)
主 题：物联网专业 专业改革 胡格教学模式 工业物联网 项目载体 协同育人
摘 要：当前传统教学模式下,存在学生独立性思考不足、专业课脱节等问题。针对物联网专业的特点,利用胡格教学模式进行了专业改革研究,以工业物联网场景下的气瓶灌装管理系统为例,构建项目载体,提出了前期准备、教学实施与评价考核等阶段的教学措施,达到协同育人的目的,从而激发学生的主动性,使他们在专业和职业能力方面得以全方位提升。
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