“双减”背景下培养初中生语文阅读习惯的策略探究
作者机构：贵州省兴义市丰都中学
出 版 物：《中华活页文选（教师）》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：22-24页
摘 要：“双减政策的实施,要求初中语文教师充分利用学生自主、自由支配时间多的契机,积极开展语文阅读习惯培养工作,通过课内阅读指导、课文阅读规划、课堂阅读交流、阅读竞赛设计和家校共建等方案,帮助学生在课堂、家庭中养成良好语文阅读习惯,助力初中生语文阅读能力提升、发展。因此研究“双减背景下初中生语文阅读习惯的培养策略具有现实意义。
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