“双减”政策下小学体育校本课程开发分析
作者机构：合肥市园上园烈山路小学
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：15-17页
摘 要：在素质教育与“双减政策背景下，社会各界对小学体育学科的关注度提升，要求通过加强校本课程开发，达到提高学生体质、减轻负担的教学效果。本文以小学体育学科为例，首先阐述校本课程的开发意义，然后分析课程开发的主要影响因素，包括课程资源、体育资源、人力资源等方面，最后针对课程开发现存问题提出相应的解决措施，并结合实际案例阐述实践过程，力求通过明确课程目标、加强教师培训、完善课程评价等方式，使体育学习方式得到创新，使学生在自由民主环境下减轻压力，取得理想学习成果。
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