新工科背景下专思融合的C语言程序设计课程思政教学设计
作者机构：台州学院电子与信息工程学院浙江台州318000
出 版 物：《大学教育》 (University Education)
年 卷 期：2023年第22期
页 面：107-110页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：浙江省2022年一流本科课程(C语言程序设计)(浙教办函352号) 浙江省2022年课程思政示范课程(C语言程序设计)(浙教函51号) 台州市2021年度教育科学规划研究课题(TGG21005) 教育部产学合作育人项目(202002310007) 台州学院2021年教材研究专项课题(台学院教发14号) 2023年度台州学院实践教学改革专项建设项目(台学院教发80号)。
摘 要：新工科背景下,专业课课程思政教学面临着思政元素融入不足的问题。文章以应用型课程改革为契机,在对课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价进行重构的过程中,全方位、全过程地融入科技报国、创新意识、工匠精神、工程伦理四类思政主题元素,形成基于学习任务驱动的课程思政育人体系,取得了较好的思政育人效果。
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