将“减负增效提质”落到实处——“双减”下初中物理作业设计的实践策略
作者机构：江苏省南京市金陵汇文学校
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：49-51页
摘 要：“双减政策的出台与实施，不仅推动了教育教学的进一步改革，也有效改变了传统教学中机械式、重复性的作业设计形式，真正地减轻了学生的学习压力和作业压力。物理作为教育教学体系的重要学科之一，教师应基于“双减政策要求，在充分认识到作业的教学作用的基础上，秉承着科学性、系统性、层次性以及趣味性原则进行作业设计，这不仅是将“减负增效提质落到实处的有效办法，也是提升初中物理教学实效的必然途径。作业是完整教学的重要组成部分，也是教育教学当中的重要环节之一。
同方期刊数据库