提质培优视域下高职院校“以群建院”模式的实践——以M职业技术学院“三阶七级”质量保障体系为例
作者机构：绵阳职业技术学院四川绵阳621000
出 版 物：《学园》 (Academy)
年 卷 期：2024年第17卷第9期
页 面：10-12页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目(项目编号:GZJG2022-280)
主 题：高职院校 “以群建院”模式 “三阶七级”质量保障体系
摘 要：随着《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的印发,标志着我国职业教育正在从“怎么看转向“怎么干的提质培优、增值赋能新时代。在此背景下,建设高水平的专业群成为高职院校高质量发展的重要方式。介绍高职院校“以群建院的内涵,分析高职院校开展“以群建院工作的意义,提出高职院校“以群建院模式的实施路径,并以M职业技术学院的“三阶七级质量保障体系为例,详细讲解专业群的“三阶七级发展规划和运行质量评价体系,为高职院校建设高水平专业群提供思路和启示。
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