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小学数学教学推进小组合作学习的研究

作     者：周浈楠 

作者机构：南京外国语学校仙林分校燕子矶校区 

出 版 物：《智力》 

年 卷 期：2024年第4期

页      面：156-159页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小组合作学习 小学数学 中段年级 

摘      要：文章对小学中段年级数学教学中推进小组合作学习进行了综述和整理，着重分析了该教学方法的价值和内涵。同时，结合教师和学生两个主要角色，在实际课堂中探讨了小组合作学习的应用及其效果，深入思考了该方法可能存在的问题，并提出了相应的改善方法，旨在实现高效的合作学习课堂。教师应在课堂中积极引入小组合作学习，以提高学生的数学学习效果和综合能力。

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