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“双减”背景下小学数学大单元作业设计的实践研究

作     者：温义娟 

作者机构：福建省福安市赛岐中心小学 

出 版 物：《新课程导学》 (xinkecheng daoxue)

年 卷 期：2024年第2期

页      面：109-112页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“双减”政策 小学数学 大单元作业 

摘      要：作业是学生巩固基础知识、提高实践能力的一个重要方式，在“双减背景下，合理的作业设计显得尤为重要。将单元知识点有效地串联起来，设计系统性、关联性较强的大单元作业，有助于实现“减负增效的目标。基于此，文章分析了“双减背景下小学数学大单元作业设计策略，希望能够设计作业量合适、难度适中的作业，提高学生的作业完成质量。

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