应用型本科高校形成性考核评价研究——以晋中信息学院远景学院跨学科通识课程为例
Research on Formative Evaluation of Application-Oriented University——Take the Interdisciplinary General Studies Courses of Jingzhong College of Information as an Example作者机构：晋中信息学院山西晋中030800
出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship)
年 卷 期：2024年第7卷第3期
页 面：91-95页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2021年山西省教学改革创新项目“应用型本科高校形成性考核评价研究——以晋中信息学院远景学院为例”(J2021944) 山西省教育与科学“十四五”规划2021年度一般规划课题“基于交互结构模型的音乐类通识课程跨学科教学改革研究”(GH-21299)
主 题：跨学科课程 通识教育 形成性考核 评价体系 实施策略 运行效果
摘 要：教学实践与教学效果评价并驾齐驱,正在成为教育变革的新驱动力。该文以跨学科通识课程为例,以教学改革的实践为导向,通过对晋中信息学院远景学院的形成性考核评价体系、实施策略及运行效果进行分析,发现形成性评价对学生学习潜能、学习结果和未来成长有重要影响,能够为丰富教育评价维度、提升人才培养质量提供有益借鉴。
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