高中化学教学数字化协同育人实践研究
作者机构：漯河市教育教学研究室
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：120-122页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：河南省教育科学规划2023年度一般课题“高中化学教学数字化协同育人实践研究”(课题编号:2023YB1040)的研究成果
摘 要：随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，数字化教育已经成为教育领域的重要趋势之一。在高中化学教学中，数字化协同育人实践正在逐渐引起广泛的关注。数字化协同育人实践以信息技术为支撑，通过教育信息化平台和工具的应用，将学生、教师和资源进行有机整合，促进学生学习能力的培养和全面发展。本文主要探讨高中化学教学数字化协同育人实践的有效性和可行性。通过借鉴先进的数字化教育理念和方法，结合高中化学课程的特点，设计相应的教学方案和实践活动。
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