经济统计专业课程思政的探索与实践——以“金融统计模型与方法”为例
The Exploration and Practice of Ideological and Political Education in the Major of Economic Statistics——Based on the Case Study of“Financial Statistical Model and Method”Course作者机构：湖北经济学院湖北武汉430205
出 版 物：《湖北成人教育学院学报》 (Journal of Hubei Adult Education Institute)
年 卷 期：2024年第30卷第1期
页 面：89-93页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：湖北经济学院教学研究项目“高校专业课教师课程思政能力建设研究”(SZ202206)
摘 要：课程思政建设是高校教育体系的重要组成部分,是高校实现育人和育才的有效渠道。全面推进课程思政建设,需要充分挖掘课程具有的思想价值和文化理念,培养学生成为具有较高思想道德素养和全面知识架构的人才。经济统计专业课程思政建设需要不断创新学科教育与思政教育的结合点,实现课程思政教育价值的最大化。基于经济统计专业课程思政建设的关键因素,以“金融统计模型与方法课程为例,从教学目标、教学案例、实践环节、教学评价等方面探讨课程思政建设的策略和路径,为经济统计专业课程思政建设提供参考。
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