“产教融合共同体”视域下高职院校语文教育专业课程建设优化路径
作者机构：河南职业技术学院
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：90-93页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
基 金：2024年度河南省高校人文社会科学研究一般项目(课题编号:2024-ZZJH-054)
主 题：“产教融合共同体” 高职院校 语文教育专业 课程建设 优化路径
摘 要：构建“产教融合共同体，是我国全面深化产教融合的重要途径，也是我国职业教育现代化建设的必然趋势。在“产教融合共同体视域下，高职院校语文教育专业课程建设的意义包括完善现代职业教育体系，构建“产教融合共同体；提升人才培养的质量，培养数字化技能型人才；创新课程建设的途径，进一步深化产教融合。因此，语文教育专业可从实时更新优化：“数字化+课程体系、弹性设置丰富多样的课程类型、课程内容设置要进一步贴切学生发展几方面予以加强。
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