PDCA循环法在ICU护理教学中的应用效果观察

作     者：杨怡 

作者机构：德阳市人民医院四川德阳618000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第2期

页      面：0165-0168页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：PDCA循环法 ICU护理 教学 

摘      要：探讨PDCA循环法的应用对于提高ICU护理教学效果的影响。方法 选取2022年9月~2023年5月期间ICU护理教学的68名护生作为研究对象,分为实验组(PDCA循环法)和常规组(常规教学方法)各34名,对比两组的教学效果。结果 对比理论基础评价结果,实验组护生的医学基础知识评分[(95.54±2.79)分(91.02±3.16)分,t=6.252]、临床医学知识评分[(93.87±2.53)分(90.61±3.65)分,t=4.280]、护理技能知识评分[(92.19±2.81)分(89.70±3.06)分,t=3.495]、心理学知识评分[(93.54±2.26)分(91.10±3.71)分,t=3.275]高于常规组(P(85.06±3.78)分,t=7.637]、急救技能评分[(90.51±2.78)分(86.12±2.90)分,t=6.372]、病情识别与观察评分[(92.75±3.16)分(85.43±4.59)分,t=7.659]、应急处理评分[(90.18±3.74)分(86.43±4.02)分,t=3.982]高于常规组(P76.47%,=4.610)高于对照组(P70.59%,=6.476)高于对照组(P70.59%,=4.660)高于对照组(P0.05)。结论 在ICU护理教学中,PDCA循环法的应用,能够有效提高教学质量,对于促进护生专业能力的进步、成长有着积极的影响。