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“双减”背景下小学语文课堂教学提质增效研究

作     者：薄静静 

作者机构：山东省日照市岚山区碑廓镇中心小学 

出 版 物：《试题与研究》 

年 卷 期：2024年第4期

页      面：156-158页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：双减 小学语文 课堂教学 提质增效 

摘      要：“双减政策推行以来，如何让课堂教学提质增效已经成为各科目教师的重点关注问题。本文阐述了“双减背景下小学语文课堂教学提质增效的重要意义，并且提出了“双减背景下推动小学语文课堂教学提质增效的相关建议，希望能够为广大小学语文教育工作者提供一定的参考借鉴，共促小学语文课堂教学的提质增效，以及“双减政策的顺利落实。

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