当代中国教育家李吉林的精神气象
作者机构：江苏情境教育研究所江苏南通226001
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：22-24页
基 金：全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“儿童教育家李吉林生平、思想及影响研究”(DHA220406)阶段性研究成果
摘 要：教育家李吉林的情境教育实践、学术研究及个人成长经历,揭示了教育家应具备的特质。她注重实践,持续探索,将学习内容转化为独特的教育思想。李吉林著述丰富,成果显著,影响广泛。教育家应具备高远的目标追求、丰富的实践经验、深邃的思考和理论的建构能力,同时还要有广为传播的教育思想。作为典范,李吉林将继续引领激励广大教育工作者为国家富强和民族复兴贡献智慧与力量。
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