向内修养 向外生长
作者机构：江苏省溧阳市教师发展中心
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：95-96页
摘 要：2000年8月,邓振红老师入职溧阳市实验小学。当时,学校安排我这个有了两轮循环教学经验的“老教师担任她的教学指导老师。名义上是“师徒,实际上我们以“师姐“师妹相称,一是因为彼此年龄相差不大,我不好意思当她的“师父,二是邓老师作为第一批五年制英语大专班优秀毕业生,其专业上的长处正是我这个非科班出身的早期小学英语教师要大力补的短板。所以工作中我们互相学习、相互扶持,我从“熟悉型教师慢慢向“成熟靠近,邓老师则快速成长为教学新秀。
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