多模态视角下初中英语词汇教学探究
作者机构：南京外国语学校河西初级中学江苏南京210019
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：92-95页
基 金：南京市教育科学规划课题L/2021/195成果。2021年度南京市教育科学研究所南京市教育科学“十四五”(2021年度)规划立项课题
摘 要：对于现阶段的英语教学来说,在多模态视角下进行初中英语词汇教学,其重要性不言而喻。一般来说,传统词汇教学往往只注重单词的拼写和含义,而忽略了其在语境中的运用和实践。而多模态教学则通过多种感官的参与,将词汇教学与图像、声音、动作等元素相结合,从而帮助学生更全面地理解和记忆单词。所以,对于初中英语教师来说,要深入研究这一教学方法,从根本上增强教学质量。
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